Najčešći izvor frustracije u
odnosu roditelj – dijete zasigurno je onaj vezano za borbu oko moći. Hoće li
obući ovu haljinu, hoće li ostati još 10 minuta budna, hoće li jesti ili ne,
hoće li ići u vrtić ili neće, hoće li još malo gledati crtić i slične
situacije, mogu biti razlog za borbu oko moći između roditelja i djeteta. Iako
to rijetko krene s tim povodom, barem ne na svjesnoj razini, ipak se često
pretvori u natezanje, nagovaranje, objašnjavanje, a često i viku.
Ana, Karlova mama (5 godina), se
često suočava s ponavljajućom situacijom – kaže Karlu da je vrijeme za spavanje
i da pospremi igračke koje se nalaze nasred sobe jer je vrijeme da se ide
spremati za spavanje. Karlo se ispočetka oglušuje na te zahtjeve te se
nastavlja igrati, kao da mu nikakav zahtjev nije bio postavljen. Nakon nekoliko
ponovljenih zahtjeva, Karlo počinje moliti mamu da bi se htio igrati još samo
10 minuta. Ali 10 minuta nikada nije zaista 10 minuta. Nakon strpljivih 20 minuta
ponavljanja, Anu Karlovo otezanje počne silno smetati. Svjesna važnosti
pravilnog odgoja djeteta, Ana ponovi zahtjev još nekoliko puta i objasni mu
zašto je važno da pospremi igračke. Kada to ne urodi plodom, Ana počne vikati
na njega što je Karlu posljednji signal da je „vrag odnio šalu“ i da je sada
zbilja vrijeme da učini što mu je rečeno. I tako i bude, uz Karlov plač,
dodatno natezanje i nezadovoljstvo te Aninu visoku razinu frustracije.
Ana je, kao i većina roditelja,
svjesna da nema cijeli dan vremena za pregovaranje s djetetom i objašnjavanje
zašto mora nešto učiniti. Roditelji žele najbolje svom djetetu i zaista se
trude, no nekako, unatoč svemu, rasplet je uvijek vrlo sličan. S druge strane
često se pita – ne bi li trebala biti ona ta koja će određivati što dijete
treba učiniti, a ne da dijete odlučuje što će i kada nešto poslušati?
Što znači borba moći?
Premda na prvu možda ne djeluje
tako, ponašanje Ane i Karla je kao da pripadaju suprotnim timovima. Svak vuče
na svoju stranu, oboje odlučni da bude po njihovom, da pobijede. Borbe moći
udaljavaju roditelja i dijete, pružaju plodno tlo za otpor, pobunu,
neprijateljstvo, okrivljavanje one druge strane ili pak krajnju poslušnost
ukoliko dijete ima loše samopoštovanje. Takve situacije su emocionalno
preplavljujuće kako za djecu tako i za roditelje. Iza sebe ostavljaju osjećaje
poput razočaranosti, frustracije, ljutnje, tuge, nemoći te tako u fokus
stavljaju situacije koje ne predstavljaju užitak i zadovoljstvo u zajedničkom
provođenju vremena. U svakoj obitelji postoje borbe moći, no nisu na
svakodnevnoj razini. One se mogu izbjeći. Tek kada izostaju strahovi od
okrivljavanja, posramljivanja ili boli, u atmosferi u kojoj su bliskost i
povjerenje u prvom planu, dijete se osjeća sigurno i može učiti o važnim
stvarima za daljnji razvoj i kasniji život.
Djeca testiraju granice
Tijekom cijelog svog razvoja,
djeca testirajući roditeljske granice utvrđuju područja svoje neovisnosti i
samostalnosti. Kako dijete izgovori „ne“, prvi puta verbalizira svoju moć i
jasno daje okolini na znanje što ono ne bi željelo. Kako djeca odrastaju, tako
se „ne“ počinje odnositi na različite stvari u različitim situacijama. Djeca
vole imati kontrolu nad situacijom. Uočavaju da tu moć i kontrolu imaju
roditelji, a kako djeca usvajaju različite životne vještine, tako pokušavaju
usvojiti vještinu kontroliranja i određivanja.
Potreba za moći normalna je
psihološka potreba. Ta potreba se veže uz razvoj mišljenja, učenje rješavanja
problema, izražavanje osjećaja, osamostaljivanje. Imati potrebu za moći nije
loša stvar. Postaje problem tek kada dijete koristi moć na negativan način.
Djeca koja imaju izraženu potrebu za moći koriste je kada na taj način
pokušavaju postići ono što žele. Odbijaju učiniti ono što im se postavi kao
zahtjev. Ne žele činiti ono što im je rečeno. Opiraju se autoritetu i vole sami
stvarati pravila. Vole određivati kako će se stvari odvijati.
Većina roditelja u tim
situacijama naglašavaju vlastitu snagu i kontrolu. Kao što je vidljivo iz
prethodnog primjera, to ne funkcionira. Jednom kada se roditelj nađe u borbi za
moć, i on i dijete je izgubilo zbog posljedica koje borba ostavlja.
Ako dijete dobije ono što želi,
ako mu roditelj popusti i tako „pobijedi“ u borbi za moći, ono je naučilo da
moć donosi pobjedu. Ako roditelj „pobijedi“, dijete vjeruje da je roditeljska
moć to uzrokovala i zaključuje da moć zaista ima veliku vrijednost. Oba slučaja
rezultira novim pokušajima od strane djeteta da se bori koristeći svoju moć,
svaki puta sa novim i razrađenijim metodama.
Korištenje moći djeca mogu
izražavati na različite načine. Najčešće su borbe oko moći aktivne, poput
pregovaranja. Ali neka djeca su naučila koristiti pasivan otpor. Umjesto
pregovaranja, ova će djeca odbiti prihvatiti postavljeni zahtjev. Mogu kimnuti
svojom glavicom, sjediti u tišini, ponekad se čak malo i nasmiješiti. No, bez
obzira da li je riječ o aktivnoj ili pasivnoj borbi za moći, za obje varijante
potrebno je barem dvoje da se borba odvije.
Što učiniti?
Donošenjem odluke da nećemo biti
dio borbe za moći, prvi je korak. Za to je potrebna snažna odlučnost od strane
roditelja da se više neće uključivati u prepirke i dugotrajne pregovore.
Trebaju se izraziti svoja očekivanja i potom jednostavno odlučno otići čime se
prepušta djetetu da ono samo donese svoju odluku. Jasnim izražavanjem što
želimo od njega, kada to mora učiniti i što se događa ako to ne učini te potom
otići, vješto se izbjegava prostor za potencijalnu borbu oko moći.
Kao što je prethodno opisano,
česte borbe moći utječu na kvalitetu odnosa između djeteta i roditelja.
Učestalo ostavljanje „gorkog okusa“ u odnosu, loše osjećanje vezano uz
provođenje zajedničkog vremena, utječe na opću pozitivnu obiteljsku atmosferu,
veselje za novo provođenje zajedničkog vremena, pa i na ukupnu količinu
svakodnevnog osjećaja sreće i zadovoljstva kod djeteta i roditelja. Kada su
učestali takvi dani, uz uobičajeni životni stres, teško je opustiti se i
razigrano se zabavljati sa svojim djetetom.
Zbog toga, priključite se u novi
razvojno poticajni program Centra Proventus „Vrijeme za nas“.
To je prilika na kojoj roditelji
i djeca provode neopterećeno vrijeme radosti i opuštenosti u zajedničkim
kreativnim i zabavnim igrama. Provođenje takvog zajedničkog vremena, bez
uobičajenog „natezanja“, utječe na kvalitetu u drugim svakodnevnim situacijama.
Program sadrži individualiziran pristup koji se temelji na znanjima razvojne
psihologije, psihologije braka i obitelji, transakcijske analize i terapije
igrom. Namijenjen je za sve roditelje s djecom u dobi od 0 do 7 godina koji
žele potaknuti razvoj svog djeteta putem zajedničke igre te za roditelje koji
žele poboljšati svoj odnos s djetetom. Provodi se u malim grupama u prostoru
bogato opremljenim s igračkama uz voditelja s bogatim iskustvom u radu s djecom
i roditeljima. Program omogućava roditeljima stjecanje znanja i vještina kako
komunicirati sa svojim djetetom, te će imati prilike bolje razumjeti zašto se
djeca ponašaju kako se ponašaju.
Piše: Tatjana Gjurković,
dipl.psiholog, certificirani terapeut igrom
terapijaigrom.centarproventus.hr
izvor: klinfo.hr
Nema komentara:
Objavi komentar
Napomena: komentar može objaviti samo član ovog bloga.